1.树立思考的信心 人的大脑在本质上是用来思考的。孟子说：“心之官则思”。就是说，头脑这个器官是用来思考的。只要下决心进行思考，任何人都能有所进步、有所成功。
有的同学认为自己不是思考的料，生来就很“笨”，这种担心是不必要的。世界上第一架电话机的发明者贝尔护，小时不爱学习，后来在学识渊博的爷爷的启发下，用心读书，积极动脑筋思考问题，进步很快。17岁便进了爱丁堡大学，22岁被聘为波士顿大学教授，29岁同沃特森一起发明电话机。象贝尔这样的人，人们原以为他愚笨，不会思考，实则不然。只要有坚定的信心，人是可以学会思考的。
2.培植思考的兴趣 在学习中专心思考，你会得到无穷的乐趣，并会带来意外的成果。意大利物理学家伽利略说:“思考是人类最大的快乐。”物理学家爱因斯坦说:“每当我脑子中没有什么特别问题需要思考时，我就喜欢重新验证我早已知道的数学和物理定理。这样做并没有什么目的，只是为了让自己有机会充分享受一下专心思考的愉快。”
3.充满幻想与好奇 列宁说:“幻想是极可贵的品质。”不仅诗人需要幻想，科学家也需要幻想”。没有幻想就不可能发明微积分。许多有成就的人都承认，他们常常幻想，正是这些幻想刺激他们向着既定目标前进。中学生正处于幻想丰富的年代，乐于幻想对于提高思维力是有益处的，但需注意幻想不等于整日想入非非、不切实际。
好奇是科学家一种重要品格。伽利略在学生时代就经常向老师提出一些“怪”问题，如行星为什么不沿着直线前进而要作圆周运动等。中学时代是好奇心勃发的时代，从而有利于思维力的提高。但好奇也绝不是对任何事都值得花费精力，如见到一起车祸也要围观良久，乐于探究别人的隐私，等等，这就反而有误学习了。
4.养成思考的习惯 爱因斯坦说:“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中的最大乐趣。”思考习惯的养成有一个过程，应持之以恒，有目的地去做。一旦习惯养成，思考也就成了你生活中一件不可缺少的乐事，不会感到是包袱和可有可无的了，所谓“习惯成自然”。
思考着的心灵是地球上最美丽的花朵，世界上所有问题的解决无一不靠思维力量。当有人问到牛顿成功的“秘诀”时，他莞尔一笑说:“我一直在想，想，想……”。想，即思考。思维是成功的桥梁。中学时代是思维发展的鼎盛时期，抓住了这一段大好时光，掌握科学的思维方法，培养科学的思维能力，就不只是能事半功倍地搞好学习，也为将来成才、做出成果打下了最重要的基础。